广西医科大学领导干部担任第二班主任实施方案（试行）

为贯彻落实学校十三次党代会精神，积极探索“三全育人”工作新机制，持续加强对学生的思想教育和价值引领。充分发挥领导干部岗位和专业学科优势，实施学校领导干部担任“第二班主任”制度。为确保该项工作顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落 实习近平总书记关于教育的重要论述，进一步整合育人资源，提升新时代大学生思想政治工作成效，改进领导干部工作作风，更好形成全员育人格局，助力立德树人根本任务的实施，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

紧紧围绕学校人才培养目标，以服务学生为宗旨，全面深化 三全育人，落实立德树人根本任务，加强学校领导干部密切联系 学生，切实掌握学生需求，在学生培养中促进协同育人资源的集

聚，在育人工作中增强思想政治引领作用的发挥，帮助学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

三、人员配备

由党委学生工作部根据需求，安排校领导班子成员和全体中层领导干部担任“第二班主任”，第二班主任原则上带班级至学生毕业。已经担任第一班主任的领导干部不再担任第二班主任，所带班级也不再配备第二班主任。

四、重点任务

（一）与第一班主任密切配合，主动进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进网络，深入一线联系学生，将解决实际问题与思想问题相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）每人每学期至少组织1次主题班会，开展党的创新理论宣传、形势与政策报告等。

（三）“面对面”接触学生，每学期帮助解决学生思想、心理、生活、就业等实际问题，切实把思想政治工作做到学生的心坎上。

（四）每人每学期至少参加1次班级集体活动。

五、相关要求

（一）第二班主任要创新工作方式，通过参加主题党日团日、主题班会、社团活动、文体竞赛等，拉近与学生距离，成为学生喜爱的人。通过作形势报告、座谈交流、开设讲座等，用深厚的理论功底赢得学生，成为为学为人的表率。通过微博、微信、微视频等方式倾听学生诉求、疏导学生情绪，以“键对键”作为“面对面”的有益补充。

（二）第二班主任要充分发挥和利用自身政治理论素养、专业管理知识和组织协调能力，以服务学生为宗旨，对学生进行引导教育，共同承担育人职责，同心同向，同频共振，遵循学生成长规律，将解决实际问题与思想问题相结合，合力引导学生成长为社会主义事业建设者和接班人。

（三）党委组织部和党委学生工作部成立考核小组，对第二班主任履职情况进行考核，每学年由所带班级学生和第一班主任根据其履职情况打分，其成绩纳入领导干部年终考核。经考核合格，其任职视为担任班主任工作经历，不发放班主任津贴。

（四）根据第二班主任履职情况考核结果，对突出事迹进行宣传，对存在的问题及时提醒，并将其作为干部任用、职称评定、评奖评优等工作的重要参考。

中共广西医科大学委员会    

2024年2月10日